Отчет об использовании современных образовательных технологий в доу по фгос

>>> Опубликовано: - 10.09.2017 - 1699 Просмотров

Как не лишиться налоговых льгот · ☆ Самообследование: как провести и подготовить отчет · ☆ Как. Потребностей дошкольников, а также имеющихся в ДОУ условий выстраиваю свою. В образовательном процессе в условиях введения ФГОС ДОУ!

Технологии гражданско-патриотического воспитания. Применение информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе. Применение здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе. В условиях реализации ФГОС развитие дошкольного образования переходит на новый качественный уровень, который направлен на сохранение самоценности дошкольного детства, развитие творческих способностей, формирование у дошкольников интереса и потребности к активной созидательной деятельности, поэтому важным условием повышения эффективности воспитательного – образовательного процесса является поиск путей оптимизации педагогического взаимодействия.

Использование современных образовательных технологий, соответствующих ФГОС ДО, в воспитательно-образовательном процессе

Принципиально важной стороной в педагогических технологиях является позиция ребёнка, отношение к ребёнку со стороны взрослых. Использование педагогом современных образовательных технологий, ориентируемых на личность ребёнка, на развитие его способностей является важным условием его работы. Целью современных образовательных технологий является создание структурно-функциональной модели, спроектированной на основе интеграции системного, компетентностного и дифференцированного подходов, направленной на овладение воспитанниками социальными, здоровьесберегающими, коммуникативными, деятельностными, информационными компетенциями.

расчет возмещения коммунальных услуг арендатором образец

Формирование мотивации и поддержание интереса детей во время организованной образовательной деятельности. Применение традиционных и инновационных образовательных технологий помогают достижению максимально возможных успехов в воспитательно – образовательном процессе и способствуют оздоровлению всего организма. Применение современных образовательных технологий в образовательном процессе. Современная педагогика находится в постоянном активном поиске путей совершенствования и оптимизации процесса обучения и развития детей на разных возрастных этапах и в различных образовательных условиях, которые характерны для детей дошкольного возраста.

В современном мире в работе с детьми недостаточно использовать традиционные технологии. Всё чаще возникает необходимость поиска новых подходов, технологий и приёмов, обеспечивающих эффективность и качество воспитательно – образовательной работы.

месячный путевой лист легкового автомобиля бланк

Использование современных образовательных технологий является важным условием успешной работы педагога. Цель педагогических технологий: повышение качества воспитательно – образовательного процесса. Повышение результативности воспитательно – образовательной работы.

Для повышения эффективности воспитательно – образовательной работы в организованной образовательной деятельности в детском саду наряду с традиционными видами работ мною используются современные технологии: технологии гражданско-патриотического воспитания, нетрадиционные техники рисования, игровые технологии, нетрадиционные методы и приёмы. В настоящее время заметно вырос интерес учёных и педагогов к проблеме гражданско-патриотического воспитания.

Это видно по многочисленным публикациям и появлению документов на государственном уровне. Гражданско-патриотическое воспитание представляет собой целенаправленный процесс формирования социально-ценностного отношения к Родине, своему народу, его культуре, языку, традициям. Данное отношение проявляется в желании и стремлении знать историю своей страны, её национальное и культурное богатство, активно участвовать в общественной жизни, добросовестно и творчески трудиться на благо Родины. Становится очевидным решение актуальной проблемы гражданско-патриотического воспитания в условиях дошкольного воспитания.

Понимание современных условий и особенностей развития и социализации будущего гражданина позволяет педагогу решать одну из главных задач образования – воспитание «Гражданина». Работая с воспитанниками старшего дошкольного возраста, нужно понимать необходимость формирования таких ценностей как любовь к России, своему народу, своему краю, служение Отечеству. Именно в этом возрасте дети характеризуются повышенной восприимчивостью внешних влияний, верой в истинность всего, чему учат, в безусловность и необходимость нравственных норм, что создает предпосылки для систематического нравственного воспитания, формирования гражданской позиции и патриотических чувств.

Воспитание патриотизма и гражданственности всегда занимало в педагогической науке одно из ведущих мест. Первые чувства гражданственности и патриотизма. Можно дать утвердительный ответ: дошкольникам, особенно старшего возраста, доступно чувство любви к родному городу, родной природе, к своей Родине. Под руководством взрослых у детей постепенно формируются элементы патриотических и гражданских чувств и общественных отношений. Красота родного края, открывающаяся благодаря сказке, фантазии, творчеству – это источник любви к Родине. Понимание и чувствование величия, могущества Родины приходит к человеку постепенно и имеет своими истоками красоту».

Патриотизм – это любовь к Родине, природе, людям, культуре своего народа. Патриотизм – это и преданность своему Отечеству, и стремление сделать все возможно, чтобы сохранить культурную самобытность каждого народа. И другие качества, без которых человек не может состояться как личность.

уведомление в военкомат о приеме на работу образец

Патриотическое воспитание в детском саду находится в тесной взаимосвязи с умственным, трудовым, экологическим, эстетическим воспитанием. Гражданственность – это принадлежность к постоянному населению данного государства, наделение совокупностью политических прав и обязанностей.

Отчет об использовании современных образовательных технологий, соответствующих ФГОС

Эстетические чувства, связанные с любовью к родному городу, родной природе. Термин «гражданское воспитание» является относительно новым для нашей страны в целом и совершенно новым для дошкольного воспитания и образования России. До начала реформ программы включали раздел «Ознакомление с явлениями общественной жизни», в рамках которого выдвигалась только задача патриотического воспитания детей. Гражданское воспитание не предусматривает однозначно позитивного отношения к какой-либо сфере жизни в том виде, в котором она существует в данный исторический момент.

Гражданское поведение предполагает сформированность определенных черт личности: активности, самостоятельности, способности принимать решения, инициативности и т.

абонемент в солярий образец скачать

Цель патриотического воспитания – прививать любовь к Отечеству, гордость за его культуру, а гражданское воспитание состоит в формировании у ребенка активной социальной позиции участника и созидателя общественной жизни. Развивать интерес к доступным ребенку явлениям общественной жизни. В настоящее время большое значение приобретает поиск и разработка инновационных подходов к патриотическому воспитанию. Педагоги должны учитывать, что воспитывать любовь к Родине, родному городу – значит связывать воспитательную работу с социальной жизнью, которая окружает ребенка.

В своей работе использовать наиболее интересные и результативные формы работы – прогулки, экскурсии, наблюдения, объяснения, побуждающие детей к различной деятельности (игровой, словесной, продуктивной и др. Патриотическое воспитание пронизывает все виды детской деятельности в повседневной жизни и на занятиях. Нужно формировать у детей потребность участвовать в делах на благо окружающих людей и живой природы, помогать им осознать себя неотъемлемой частью малой родины. Наблюдения (например, трудовой жизни людей, изменений в облике города и т.

устав ооо с одним учредителем в 2017 году образец гарант

Объяснения воспитателя в сочетании с показом и наблюдениями детей. Разучивание песен и стихов о родине, пословиц, поговорок, чтение сказок, прослушивание музыкальных произведений. Ознакомление с произведениями народного творчества (вышивка, роспись, скульптура). Обогащение и стимулирование детского творчества. Привлечение детей к посильному общественно-полезному труду. Воспитание уважения к ветеранам войны и труда. Использовать комплекс средств (ближайшее окружение, изобразительная деятельность, музыка, рукотворный мир народов) в целях формирования личностного отношения к родному городу, к современной действительности.

Привлекать к проведению краеведческой работы, изучению состояния окружающей среды. Стимулировать деятельность по изучению традиций, истории и культуры своего народа и родного края. Привлекать детей к охране памятников исторического и культурного наследия народа.

Основные положения программы по патриотическому воспитанию в детском саду. Большое значение должно придаваться обогащению предметно-игровой среды в ДОУ, государственной символике, животному и растительному миру страны. Для развития познавательной деятельности детей создаются мини-музеи родного края. Приобретаются изделия народно-прикладного искусства России, сувениры, книги, видеофильмы о России. Наборы открыток «Русский быт». Развивающие игры гражданско-патриотической направленности «Зарница», «Эстафеты», «Загадки о городе», «Так бывает или нет?

Узоры родного города», «Не ошибись», «Знаешь ли ты? (знаменитости города), «Путешествие по городу», «Где находится памятник? Знакомим детей с правами и обязанностями, даем представление о Законе. Успех гражданско-патриотического воспитания детей во многом зависит и от родителей, и семьи, и той атмосферы, которая царит дома. Оформление фотостендов «Есть такая профессия – Родину защищать!

Статья по теме: Отчёт о применении современных образовательных технологий

Семейная выставка рисунков (сотворчество детей и родителей) «В мире нет прекрасней края», «Моя земля». Проекты гражданско-патриотической направленности «Я – гражданин России! Акция «Пусть наш город будет чистым! Только тот, кто ценит и уважает накопленное и сохранённое предшествующим поколением может любить Родину, узнать её, стать подлинным патриотом». Формирование творческой личности – одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе.

номенклатура дел ооо образец

Эффективней начинается её развитие с дошкольного возраста. Сухомлинский: «Истоки способностей и дарования детей на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити-ручейки, которые питает источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок». Как утверждают многие педагоги - все дети талантливы. Поэтому необходимо, вовремя заметить, почувствовать эти таланты и постараться, как можно раньше дать возможность детям проявить их на практике, в реальной жизни.

В условиях ФГОС дошкольного образования особую значимость приобретает развитие творческих способностей у детей. Способность к творчеству является специфичной особенностью человека, которая дает возможность не только использовать действительность, но и видоизменять ее.

Отчет об использовании современных образовательных технологий в образовательном процессе в условиях ФГОС ДО

Чем выше уровень развития способностей человека, тем больше возможностей открывается для его творческой деятельности. Творческие способности заложены в человеке от природы. Главная суть в том, чтобы условия жизни, наличие воли дали возможность развиваться тем способностям, которые заложены природой в данном человеке. В последние годы меняются содержание и задачи изобразительной деятельности. Если несколько лет тому назад ставили детей в рамки копирования образца, показывая последовательность и приёмы рисования, учили изображать объекты реалистического мира, то сейчас, используя новые, инновационные программы и педагогические технологии, мы стараемся, не навязывая детям свою точку зрения, реализовать свой творческий потенциал.

Для этого необходимо умелое и целенаправленное руководство творческим развитием детей. Дошкольное детство - очень важный период в жизни детей.

проверка бланков осаго текущее состояние