Справка по классно обобщающему контролю в 4 классе

>>> Опубликовано: - 10.09.2017 - 1742 Просмотров

Справка об итогах классно-обобщающего контроля в 4 классе. Создание в классе атмосферы познавательного комфорта.

постановление верховного суда о капремонте многоквартирных домов 2017

В целом же уроки, проводимые, соответствуют общепринятым требованиям. Преподавание и организация уроков в 4 классе достаточно хорошие. Классному руководителю продолжить наблюдение за процессом адаптации вновь пришедших учащихся, своевременно оказывать им необходимую. Продолжить работу по формированию устойчивых ЗУН у учащихся, учитывая результаты входного контроля, наметить пути ликвидации пробелов в знаниях учащихся, вести работу по повышению уровня каллиграфии.

Обсудить результаты классно-обобщающего контроля совместно с другими учителями начальных классов на заседании МО. На занятиях использовать индивидуальный подход к каждому ребенку; разнообразить формы и средства организации урока. Целесообразны беседы с учащимися об организации учебной деятельности в соответствии с их индивидуальными особенностями. Одним из важных моментов урока считать создание ситуации успеха. Ориентировать внеклассную работу на повышение познавательной активности, развитие интереса учащихся к учебным предметам.

Мнение редакции может не совпадать с мнениями авторов. ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи. Дистанционный от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов).

информационное письмо о деятельности компании для банка образец

Начало обучения новой группы: 28 июня. Цель: контроль за уровнем подготовленности учащихся 4 класса к продолжению образования на второй ступени обучения, учёт индивидуальных особенностей и личностных качеств учащихся при переходе школьников к условиям обучения в среднем звене, сформированность ЗУН. В ходе проверки было посещено 22 урока в 4-х классах, с учениками проведена анкета, диагностика, исследованы продукты учебной деятельности: тетради и дневники, изучена документация учителей.

Это сформированные ученические коллективы, в которых есть как лидеры (Жданович К.

договор о принятии на работу образец

Следует отметить, что социальный паспорт классов разнообразен: 6 неполных семей, 6 малообеспеченные, семья Королевых находится в СОП. Занятость в кружковой деятельности составляет 100%. Классы принимают активное участие в школьных воспитательных мероприятиях. Анализ результатов учебной деятельности учащихся показал, что в сравнении с прошлым учебным годом качественная успеваемость 4 «А» класса стабильна и составляет 61,5%. ПКЗ 4«Б» класса вырос на 1,2% и составил 42,9%. Почетвертной анализ качества обучения за текущий учебный год говорит о том, что показатели ЗУН обучающихся 4 «А» класса так же стабильны и составляют 61,5%.

Повысили свой средний балл 3 ученика (Шептицкая М. Ученика снизили свой средний балл по предметам (Таланов Д. Показатели 4 «Б» класса имеют динамику снижения (57,1%- 57,1%- 42,9%). Снизился средний балл у 7 обучающихся (Королев Р.

План-задание Проведения классно-обобщающего контроля в 4 классе в 2014-15 учебном году

Количественный анализ проведения поддерживающих и стимулирующих занятий показал достаточную работу с вышеназванными учащимися. Самый большой ПКЗ за 3 четверть по 4-м классам наблюдается по литературному чтению (100%). Количество обучающихся 4-х классов на 5 уровне стабильно (9-37,5%). Таким образом, анализ уровня знаний учащихся по предметам свидетельствует о том, что все обучающиеся достигли уровня обязательной подготовки к обучению в 5 классе. Цель проверки: определение уровня знаний учащихся по русскому языку словарных слов, слов на определенные орфограммы.

Хуже всех справились со словарным диктантом Лесин Вл. Качественная успеваемость диктанта в 4-х классах находится на достаточном уровне. Типич­ными ошибками при написании диктанта по-прежнему остались правописание безударной гласной в корне слова — 9 учеников (47%), правописание предлогов и приставок-8 учеников (42%).

заявление на спил аварийного дерева образец

На протяжении двух лет низкую успеваемость по русскому языку имеет Лесин Влад (4 «А» класс), который в данном диктанте допустил 17 ошибок. Анализируя успеваемость по русскому языку, можно отметить достаточный и высокий уровень качества знаний по 4-м классам: 83% в 4 «А» классе и 100% в 4 «Б» классе. Анализ посещенных уроков показал, что учителя владеют методикой построения урока. Педагоги включают задания развивающего характера, применяет на уроках различные формы и методы обучения.

Следует отметить доброжелательность учителей по отношению к детям, корректность в замечаниях и исправлении ошибок. Тема «Местоимение», Светлана Петровна уделяла много внимания словарной работе, развитию орфографических навыков и психических процессов. Ученики разучивали стихотворение, придумывали новое, находили в нем известные орфограммы, словарные слова. Учитель развивал интерес к предмету через использование мультимедийной презентации, что уже само по себе заинтересовывает и обеспечивает наглядность материала, через проведение необычной викторины (Какие 2 местоимения шагают по дороге?

Классно - обобщающий контроль в 4 классах

Тема «Глагол как часть речи» словарная работа проводилась в виде разгадывания ребуса с последующим его дополнением любыми подходящими словарными словами. Любовь Андреевна на уроке использовала различные виды диктантов. Активность познавательной деятельности учащихся на уроках была высокая. Недостаточное внимание уделялось формированию у учащихся с низкими учебными способностями навыка определения частей речи, объяснение домашнего задания и подведение итогов урока было после звонка. Учителям 4-х классов следует шире привлекать слабоуспевающих учащихся к внеклассной работе по предмету, создавать на уроках ситуации успеха отстающим школьникам, продумывать работу с учебником, как на уроках, так и дома, облегчая учащимся понимание материала, четко планировать каждый этап урока.

Проверить правильность, беглость, осознанность и выразительность чтения учащимися художественных произведений. Провести диагностику техники чтения учащихся. Ниже нормы навыка чтения читают 4 учащихся 4 «А» класса и трое 4 «Б» класса. Большой проблемой осталось обучение безошибочному и правильному чтению. Без ошибок читает по 3 учащихся 4-х классов, что составило только 25% от общего количества присутствующих. Учителям необходимо регулярно проводить контроль (еженедельно) техники чтения у слабых учеников (результаты фиксировать в дневниках учащихся).

При проведении анкетирования одним из вопросов был следующий «Как часто ты посещаешь библиотеку? Результаты: 6 ответов-1 раз в месяц, 4 ответа- раз в неделю, часто- один учащийся, раедко-4 учащихся, когда скажет учитель- 1 ответ, никогда- 1 ответ. Следует планировать посещение библиотеки с целью привития интереса к чтению, развитию активно-познавательной деятельности у школьников. Тем не менее, качественная успеваемость по литературному чтению находится на достаточном уровне и составляет 83% в 4 «А» классе и 100% в 4 «Б» классе. Анализ посещенных уроков русской литературы в 4 классах показало, что учителя предусматривают на уроках использование занимательного материала, мультимедийных презентаций и игровых моментов, разучивание скороговорок, чистоговоорки.

План-задание Проведения классно-обобщающего контроля в 4 классе в 2014-15 учебном году

Учителя проводят работу по орфографии, грамматике и словообразованию. Со всеми заданиями справились 8 учащихся (36%). Вычислительные навыки сформированы у 83% учеников. Учеников правильно решили задачу. Наибольшее затруднение вызвало перевод величин. Получил 2: он справился только с заданием 1 уровня. Светлане Петровне необходимо увеличить объем тренировочных заданий на применение алгоритма и развития вычислительного навыка. Получили, что 79% учащихся имеют высокий и средний уровни устных вычислительных навыков.

Классно - обобщающий контроль в 4 классах

Качественная успеваемость по математике находится на достаточном уровне и составила по 75% в каждом классе. Анализ посещенных уроков математики в 4-х классах позволяют констатировать реализацию требований учебных программ. Письменное деление многозначного числа на однозначное») использовались логические задания, игры развивающего характера. На уроке математики при проведении устного счёта, закреплении и обобщении изученного материала учитель требует от учеников точных определений, комментированных ответов.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО МАТЕМАТИКЕ от 25 октября

Тема «Приемы устного деления многозначного числа на однозначное», 11. Тема «Определение количества цифр в частном») отличались соединением теоретических знаний и практических умений: решая примеры, ребята объясняли каждый шаг своих действий. При решении задач Светлана Петровна обращала внимание учащихся на краткую запись задачи, на различные способы ее решения. Не всегда хватает времени для выявления типичных ошибок и указания путей их преодоления. Учителями не всегда стимулируется важное умение задавать вопросы при решении задач.

постановление пленума верховного суда рф от 11.12.2012 n 29

Проверка ведения дневников показала, что дневники ведутся аккуратно. Исключение составляют 3 дневника 4 «А» класса и 4 дневника 4 «Б» класса. Название месяца, предметов и домашнее задание пишется с маленькой буквы. Домашнее задание записывается аккуратно и полностью. Все отметки выставляются учителем в дневник.

Своевременно ставится подпись классного руководителя и родителей, заполняется количество пропущенных уроков. В контрольных тетрадях по русскому языку не соблюдены интервалы между работами в 2 тетрадях 4 «А» класса и двух 4 «Б» класса.

анкета для поступления на работу.

Допущен отрыв даты проведенной работы от самой работы в1 тетради «А» класса. Характер ошибок на полях выносится. Отметки за работы выставляются не в соответствии с приказом Министерства образования Республики Беларусь. В контрольных тетрадях по математике не соблюдены интервалы между работами в 2 тетрадях 4 «Б» класса и 3 тетрадях 4 «А» класса. Проверка классных журналов показала, что они заполняются учителями аккуратно. Выдержана плотность оценок за урок во всех классных журналах.

В журналах проводиться учёт проведения занятий согласно календарно- тематическому планированию. Контрольные работы проводятся согласно графика. Анкетирование учащихся по методике «Направленность на приобретение знаний» показало следующие результаты: 50% учащихся сразу после школы садятся делать уроки, остальные- после того, как отдохнут. После получения хорошей отметки продолжают добросовестно трудиться 100% учащихся. Однако только для 56% учащихся учеба – это познание нового, для остальных это необходимая обязанность.

Учащихся считают, что их отметки зависят от тщательности подготовки к урокам, что знания важнее, чем отметки. Эти данные свидетельствуют о том, что у учащихся 4-х классов в среднем преобладает направленность на приобретение знаний. Успеваемость работы со способными детьми во многом зависит от того, какая работа проводиться с ними.

письмо конкурсному управляющему образец о включении в реестр

С целью развития познавательного интереса и реализации творческих способностей учащихся в 4-х классах проводились круглогодичные олимпиады по математике, русскому и бел языках. В них участвовали 9 учащихся 4 «А» класса и 8 из 4»Б».

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО МАТЕМАТИКЕ от 25 октября

Учащихся 4 «А» класса и 3 учащихся 4 «Б» класса принимали участие в международных олимпиадах:Колосок, Журавлик, Кенгуру и др. В предметных олимпийских играх было задействовано 100% учащихся. Анализ воспитательной работы в 4-х классах показал, что классные руководители целенаправленно работают над формированием классного коллектива в духе сотрудничества, прививают навыки культурного поведения, воспитывают самостоятельность и ответственность. Формы воспитательной деятельности разнообразны. Так в этом учебном году были проведены экскурсии в краеведческий музей, библиотеку, школьный музей, Дом ремесел, церковь и воскресную школу, на Аллею героев, в парк.

Классные руководители работают в тесном сотрудничестве с родителями, проводит родительские собрания, совместные мероприятия (4 «А» класс «Моя семья- мое богатство», 9 семей; «Семья на старт! Коллективы 4-х классов – полностью сформированы. Учащиеся готовы к продолжению образования на новой ступени обучения, в их познавательной деятельности преобладает направленность на приобретение знаний. Качество знаний учащихся 4-х классов находится на достаточном уровне. Особое внимание следует уделять следующим учащимся: Таланов Д, Лесин Влад, Ребзуев А. Воспитательные задачи решены на удовлетворительном уровне.

Усилить работу со слабоуспевающими учащимися. Постоянно соблюдать гигиенические требования рациональной организации урока. Обратить внимание на алгоритм решения текстовых задач с обязательной постановкой вопросов. Строго соблюдать рекомендации Министерства образования при ведении дневников учащихся и контрольных тетрадей. Продолжать работу по формированию классного коллектива и подготовке учащихся к обучению на новой ступени. Цель данной справки: проанализировать уровень подготовленности учащихся 4 класса к продолжению образования на второй ступени обучения с учётом индивидуальных особенностей и личностных качеств учащихся при переходе школьников к условиям обучения в среднем звене, проверить сформированность их знаний, умений и навыков.

В ходе проверки было посещено 22 урока в 4-х классах, с учениками проведена анкета, диагностика, исследованы продукты учебной деятельности: тетради и дневники, изучена документация учителей.